100层巴士，一场激动人心的冒险之旅

100层巴士，一场激动人心的冒险之旅

——独一无二的环球巴士，现在就出发

你认识巴士吗？坐着100层的巴士去旅行感觉怎么样？

 

在英文小剧《五月花之旅》拉开小橡树深秋戏剧节的帷幕后，S8大年龄小朋友准备的小剧《100层巴士》已上演……这一次，让我们跟随S8班小朋友来了解一下台前幕后，开启一场车随心动的巴士旅程吧！

 

01 剧本选择

 

说到100层巴士时，孩子们兴奋不已：“我知道100就是很多很多，100层的巴士就是有很多很多层的巴士……”在孩子们的生活经验里，100，数字很大，坐巴士，也很有趣。在了解故事内容后，孩子们毫不犹豫决定要把《100层巴士》搬上舞台。

在制作海报时，孩子们将自己“藏”在海报里的巴士车上，每每路过展出海报的舞台时，几个人都要聚在一起欣赏一番，脸上的笑容流露出内心的喜悦。

 

 

02 故事理解

 

如何将有趣而充满冒险的故事内容通过戏剧的方式呈现出来可不简单，老师和小朋友一起分析故事情节，一起梳理故事里的角色和人物语言，最终将故事分成三个场景：

 

场景一：早上6点钟，巴士司机准时出发，重复的日子让人乏味，直到有一天，巴士司机驶向一条从未去过的小路，令人兴奋的旅行开始了！

 

场景二：巴士从一个城镇开到另一个城镇，从一个国家来到另一个国家……新乘客不断加入，巴士也搭建得越来越高，几乎要高耸入云。

 

场景三：一年后，由于发动机故障，巴士走不动了，旅行就这样结束了吗？怎么会？他们借助热气球的力量又展开了一场轰轰烈烈的大冒险。

 

03情绪体验

 

故事里，从巴士司机刚开始“乏味无聊”的生活，到最后轰轰烈烈的冒险，一路上，巴士司机和乘客们的情绪情感可是跌宕起伏。 老师和孩子们一边讨论，一边学习用动作和语言来表现故事中人物角色的情绪情感。

 

无聊、失落是什么样子的？看到从来没有见过的大海是什么心情？当100层的巴士不堪重负，发动机开始冒烟时，大家又是怎么想的呢？

 

在不断熟悉故事内容的过程中，孩子们充分发挥想象力，体验和感受其中的情绪情感，并一起创设出属于自己的台词。

 

04道具“创作”

100层的巴士，想想就觉得兴奋，可如何在舞台上呈现双层巴士和100层巴士的问题一直困扰着大家。

用纸箱？会不会不便于移动！

用KT板？会不会挡住小演员？

带着疑惑和不确定性，孩子们头脑风暴，大胆提出自己的想法和方案。最后，有孩子提出用绿色椅子作巴士车里的座位，将椅子整齐排成竖列，前面并排放置两个椅子当驾驶椅。当椅子不用时，自己可以搬下场，还为下一场的表演预留了空间。这个主意可真棒，老师们不得不为孩子们的创意点赞， 巴士出现的情景就这样确定下来。

 

  可100层的巴士怎么办？孩子们讨论说：

“像做海报一样，做一个100层的巴士！”

“做一个比我们还高的巴士！”

“不，比老师还高的巴士！”

“那就做一个比我们班教室还高的巴士吧！”

 

孩子们大胆想象，步步突破，通过剪、贴、画等方式创造出多个单层的巴士车厢，连接在一竟真的有了一辆高高的“巴士”。梦想变成了现实，孩子们好开心！

 

随着表演细节不断落地，《100层巴士》小剧初具雏形。在准备过程中，孩子们奇思妙想，身兼数职，集编剧、演员、剧务、道具为一身，发现问题，解决问题，一路都在开动脑筋，想要创造属于自己的快乐巴士.....这场小剧注定也是一场轰轰烈烈的冒险。

 陈丽丽  余丽\文字提供