小橡树的理念
我们的名称"小橡树"，便代表了我们的理念。
首先，我们认为，孩子不是一张白纸，而是一棵树。如果把孩子当成一张白纸，就会以成年人为中心，不顾孩子的成长规律，随意涂抹灌输。把孩子当成一棵树，则坚信儿童自身已经具备成长所需的内因，成年人就做的是为孩子提供最适宜的成长环境，以符合儿童天性和成长规律的方法扶助种子发芽，小苗长大。只有把孩子当成一棵树，才能真正以儿童为中心，培养出充满自信心，自主性和生命活力的完整的人。
我们认为，在学前阶段，对孩子来说最重要的是激发学习的热情，信心和兴趣，然后才是掌握一定的学习方法和获得必要的知识。因此，对孩子来说，学习的过程比最终结果更重要。学前阶段学多少知识不重要，但让孩子从学习和探索中获得乐趣的更重要。
橡树，在许多文化中象征着力量和坚韧。橡木更是贵重的可造之材。今天出生在优裕家庭环境中的孩子，怎样才能学会做人，学会做事，成长为对社会、对家庭、对自己负责的人？这是当今家长和教育工作者共同面临的新课题。
今天出生在优裕家庭环境中的孩子，怎样才能学会做人，学会做事，成长为对社会、对家庭、对自己负责的人？这是当今家长和教育工作者共同面临的新课题。
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小橡树强调体育运动，通过有挑战性的环境和适度冒险，培养强壮体魄和意志力,有突破自我而成功的体验； |
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小橡树强调动手和劳动，通过课程和生活的点滴，培养独立性和实践精神； |
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小橡树强调情商教育，通过建立儿童社区，学习表达，培养合作精神； |
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小橡树强调财商教育，通过了解社会运作，培养经济责任心； |
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小橡树强调了解社会，通过与社会多方面接触和参与，培养社会责任感。 |
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体育：旱冰，游泳，远足，登山；（旱冰，游泳，2岁孩子登1300级的蟒山）
动手：照顾自己和环境，烹饪，美劳，建构，种植，科学实验；（拖地，烹饪，建构，种植，实验）
情商：礼仪教育，交流技巧，儿童的自我管理；（大孩子照顾小的，给爷爷倒水，讲述作业，表决）
财商：做预算，购物，打工，储蓄；（春节批销中心，跟老师去买东西）
社会责任：慈善拍卖，义卖，参观，义演。（捐赠，义演，卖报）
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