| 内容简介: |
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这套教材中,仍然是通过和儿童生活紧密联系的内容和游戏活动,在发展音乐能力的同时,全面地促进儿童的心智成长.在这里,音乐既是作为一种能力,又是一中重要的教育手段,因为它对于儿童的影响远不止限于音乐一个方面。例如： |
| 通过歌曲中的短诗一般的 词句和朗读富有韵律的歌谣，在发展儿童的语言智能的同时，也能让小朋友体验各种艺术要素。如《胳肢》和《乌龟上山》等歌谣，通过配合幼儿喜欢的身体接触的活动，使他们认识身体的各个部分；《快和慢》能让幼儿体验不同的速度；《爷爷奶奶的眼镜》则让幼儿开始尝试模仿表演。 |
| 《船歌》《小雨滴答》《孩子的歌》《海螺》等歌曲充满温暖和想象，会促进幼儿的情感和想象力的发展。 |
| 《布谷鸟》《可怜的汤姆》《谁在那里》《三只小猪》等使幼儿通过模仿呼应开始练习歌唱。 |
| 许多类似《伦敦桥》《蓝天》《圆啤酒桶》《手拉手转圈》等歌曲和配合的动作，使儿童获得发展空间智能的机会。 |
在各种动作和舞蹈的歌曲和活动中，培养儿童的身体----运动智能，例如：《健壮的小马》《碰碰玩》等。
在《雨停了》《乌鸦的歌》《我不想走》等需要与人配合和共同表演的活动中，使儿童开始学习理解别人和与人交往，涉及到人际关系智能。 |
| 而充分发展听觉、敏锐地感知音调、节奏和音色的歌唱、乐器、听赏等活动，来开掘了儿童的音乐智能，是本套教材的主体功能。 |
| 婴幼儿的音乐学习应该以本国的民族民间歌曲和音乐为主，同时也应广泛接触外国优秀儿童音乐作品。这有利于儿童接触多种音乐风格，拓展听觉的发展，开阔艺术视野。所选的中国民族民间儿童歌曲主要从配合活动出发，因为主要不是为了让儿童歌唱的，所以在难度上没有作为主要考虑因素。 |
| 每当我们看到一个小婴儿的诞生和成长，我们都不由得赞美生命的美妙和奇迹，我们对他们的未来充满希冀。现代心理学、教育学、脑科学等学科的研究，都充分证明了婴幼儿时期所形成的一切会影响终生，特别是对生命的前三年，这个人生发展重要的奠基阶段。我们如何走入宝宝的世界，我们用什么样的教育来引领这天使般的宝宝健康、全面地成长和发展等问题，真是每个关爱宝宝的父母、亲人和教师无时不在追问的事情，因为这是让生命从奇迹走向辉煌和价值的历程，是一项托起太阳的事业。 |
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| 英文版原序： |
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本集特色 |
| 《妙事多音乐花园教学手册二》是一份让老师与父母亲可以通过音乐，培养小朋友身心智能的教材。这是美国音乐幼教公司（MUSIC
MATTERS）于1994年，以刚出生婴儿至9岁儿童为对象所设计的《音乐与律动》系列教材的一部分。为老师提供的内容有： |
| 教学手册第一册，《与我同唱》《与我同舞》 |
| 教学手册第二册，《与我同奏》《与我同拍手》 |
| 《与我同唱》CD录音盘2张，48首歌曲歌谣听力练习和舞曲。 |
| 《与我同舞》CD录音盘2张，42首歌曲歌谣听力练习和舞曲。 |
| 《与我同奏》CD录音盘2张，46首歌曲歌谣听力练习和舞曲。 |
| 《与我同拍手》CD录音盘2张，43首歌曲歌谣听力练习和舞曲。 |
| 其中，教学手册与教材内容分成三部分：活动、建议教案、辅助与参考教材。 |
| 活动 |
| 《妙事多音乐花园幼儿集》系列包含280种适合于5个月至三岁半小朋友的游戏活动。这些游戏活动是根据每个课程功能的差异而分别安排在各个章节里。在每一章节的开头，您将会找到属于这个部分的活动项目。这些提供参考的活动项目，事实上也会重复出现在别的课程里。每一项活动，都提供了歌唱的旋律与歌词、建议的表现方式，以及有关调性、音域或录音的资料，也包括课程进行的其他方式。 |
| 建议教案 |
设计的建议教案是提供老师教学的指南。课程共分四个学期：与我同唱、与我同舞、与我同奏和与我同拍手。每学期上课时间为十五周，每周上课四十五分钟。一班可容纳十二个小朋友，如在亲子班里，每个小朋友都应有一个大人陪同上课，若在幼儿园里，则有辅导员陪同上课。
律动、唱歌、听力训练和乐器打击是构成课程的四大主要音乐元素。这里所选用的教材都是根据在112页建议教案中所说课程编排的原则所精心挑选和组合而成的。 |
| 辅导与参考教材 |
| 这里提供了索引的资料，旨在方便老师使用这份教材。 |
| 创造家居的音乐环境 |
| 每一学期的课程都附有学生学习教材，所有在音乐课上进行过的活动也都可延续到家庭生活里，它们分别是： |
| 与我同唱：录音CD盘、歌本手册、节奏棒。 |
| 与我同舞：录音CD盘、歌本手册、手摇铃。 |
| 与我同奏：录音CD盘、歌本手册、木沙铃。 |
| 与我同拍手：录音CD盘、歌本手册、纱巾 |
| 我们建议幼儿父母购买这些家庭使用的学习教材，让音乐游戏得以延续到家庭生活里。CD盘的录音品质以最佳的状况呈现出来，可以促进全家获得欣赏音乐的欢乐，增进家人彼此对音乐的了解与感受。 |
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--罗娜·海格 |
