“《音乐游戏》课程和Alison博士在北京小橡树的讲学，打开了我们的眼界，给我们很多启发，对推动我们国家早期音乐教育的发展起到非常大的作用。”
中国音协奥尔夫专业委员会会长 李妲娜
艾莉森·雷诺兹博士在北京的讲学给中国的幼儿音乐教育输入了新鲜血液；愿《音乐游戏》这本书能够在中国广泛地运用和推广。
中国音协奥尔夫专业委员会 常务理事、学前音乐教育研究中心主任 陈淑宜
“让孩子用全身去感受音乐的内涵，教师引导幼儿对音乐的感受，发展幼儿的表现力，利用空间去表现自我对音乐的理解。”
李静玉 沈阳音乐学院音乐教育系讲师 《音乐游戏》培训班学员
“《音乐游戏》课程音乐性很强，教师在每一个教学环节，都体现了很强的音乐性。注重幼儿听觉的感知和培养。要求教师根据孩子的课堂反应而随时进行反应。”
卢志杰 山西太原幼儿师范学校奥尔夫音乐专职讲师、太原市学科带头人、骨干教师
“《音乐游戏》中最为独特的是它的“Silence”。而在我们的生活中，最缺少的就是“Silence”。我们每个人都急匆匆地赶路，同时也带着我们的孩子拼命的往前赶。很少静下来想一想，我们究竟在赶些什么？…….
Music Play让我学会在适当的时候停下来、喘口气，给自己也给孩子一个机会：看一看、想一想、准备好、再起步。”
卓卓妈妈（史笑梅），家长，南开大学英国语言文学学士,《音乐游戏》培训班学员
“《音乐游戏》的教法教材向我们打开了一种音乐教学全新的视野，提供给教师和孩子真正感受音乐的途径，更重要的是教给教师如何真正地去尊重学生，帮助学生去发现他的音乐能力，做到一种实质上的师生音乐对话和交流。”
曹妮妮，小橡树资深蒙台梭利教师，奥尔夫音乐教师
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