十月份为期6天的奥尔夫培训----《美育音乐宝盒师资研习营》圆满结束，共有50名学员参加了培训。学员中既有国内著名公立、私立幼儿园的教师，也有各大培训机构的专业奥尔夫培训师，既有专业从事音乐教育的音乐学院研究生，也有不远千里赴京的家长。学员对美育培训的反响非常热烈，强烈要求后续课程尽快开班，为了满足大家的要求，橡树林公司决定随时接受报名，长期开班。最近一期班将于2004年2月底开班。

>>>>请看照片报道

学员反馈：

张秀萍老师：
在听课以前，觉得上音乐课很单调，给幼儿讲乐理知识不知如何下手，特别是没有一套系统教材，使得教学杂乱无章，现在得到这套教材并参加培训，如雪中送炭。
T．E．F．C．A．S的学习流程，符合幼儿的学习特点，幼儿好动、充满好奇，通过这样的学习流程，满足了幼儿学习、探索、实践的求知欲，培养他们发现问题、解决问题的能力。

侯青（成都一位家长，不远千里赴京参加培训）：
"音乐、美术、语言、体育┅┅，所有这些学科都是相通的"，"教师应该教孩子在有限的条件中发现无限的可能性。"作为孩子的家长，我认为有这种理念的教材、教师和机构是优秀的，衷心祝愿"美育"能分享给更多的孩子。
我很认可T．E．F．C．A．S的学习流程，我认为这也是蒙氏的精髓，对自己感兴趣的东西进行尝试、自我纠正、自我提高，最终体验成功的快乐。 张馨老师：
许多人认为自己学习奥尔夫有一段时间了，这次的培训班有教材、教师用书和CD，多详细呀，简直不用听课了，拿来就能上。可是经过学习，我认为培训真的很有用，美育用自己的专业水平保障了学习者不虚此行。

卢志杰老师：
T．E．F．C．A．S的学习流程突出幼儿学习的特点，能满足幼儿探索、尝试的欲望，培养幼儿发现问题、解决问题的能力。
我在教学中也尝试以游戏的方式让幼儿体验，但限于没有一套系统的教材，教学显得有些零散，现在，得到这套教材并参加培训对我今后的教学带来很大的帮助，解决了我很多的问题。

刘静老师：
我很感谢举办研习班的老师们，给我们一种新的学习氛围和教学理念。如果今后再有这样的培训，我非常愿意参加。

郭兰兰老师：
通过课程学习，打开了视野，丰富了想象，也让我有了很多延伸活动的想法，更想去探索音乐。
活动能充分调动起幼儿，通过一系列活动增加了幼儿的兴趣，又潜移默化地使幼儿吸收了很多知识。

曹妮妮老师：
美育课程为我们对于孩子的音乐教学开启了一扇窗户，让我们发现了孩子的可能性，也使我们的教学更有广度和深度。

蒋宜宁老师：
通过对今天的课程学习，使我开阔了视野，尤其是对乐理的教学，有了更新的认识，可以说找到了一个捷径。
课程与传统教学流程相比更贴近人的心理，更人性化。

赵慧老师：
教学方法多样，对实际工作帮助较大，激发灵感。

贺丽媛老师：
会使我今后的教学有一个飞跃，我期待着它会令我们的孩子从枯燥的学习中解脱出来。

张晓红老师：
把音乐变成可以看得见、摸得着的东西，而且可以用自己的肢体语言表现出来，容易被幼儿接受、符合幼儿的年龄特征。
用游戏的方法贯穿于音乐中，幼儿易于接受；将乐理知识融入故事情节中，更加贴近幼儿。
老师活泼、新颖、自然的教学让我们很感动；将音乐与语言、动作、图画结合起来，岁幼儿多种能力的培养大有益处。 范丽芳老师：
"音乐，不仅是技能的学习，更是人格的培养。"在今后的教学中，我要更注重幼儿综合素质的发展。

李若丹老师：
今天的课程让我耳目一新：音乐课还可以这样上！把听到的用身体律动表现出来，变成看得见的音乐，以游戏的形式和孩子们共同分享音乐的快乐。

史笑梅老师：
课程符合幼儿的心理特点，让孩子有成功感，变教师单调的授课为由教师引路，开发每一个孩子的潜能。